Act. 1 Recuperación de trayectorias
Rocío Elizabeth
¿Para qué aprender historia?
Para conocer-comprender nuestro pasado y presente, mejorar nuestra calidad de vida. Brindarnos la oportunidad de corregir nuestros errores. Valorar nuestro patrimonio, sentir/ tener una identidad propia. Saber de donde venimos y trazar a donde vamos.
¿Qué método utilizas par enseñar historia?
Comprensión lectora, comparación de situaciones del pasado con el presente, lluvia de dudas (nos conducen a investigar) investigación-exposición ( individual y en equipos), videos, narración de cuentos leyendas, juegos (adivinando gestos, papa caliente, maratón), dramatizaciones, auto evaluaciones, producción de maquetas, folletos.
¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
Tengo cosas en común, en la parte narrativa, me marcaban exposiciones, alguno me llegó a poner unos videos.
Yo no marco tantos cuestionarios y si los marco no son de traspasar información del libro al cuaderno, sino de lo que los alumnos piensan de lo que los alumnos creen.
¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
Varios, no memorizan fechas, ni recitan acontecimientos, con las investigaciones exposiciones leen, comparten ideas principales, dan sus opiniones sobre determinados temas, algunas veces se ponen en el lugar de los hechos y comparan su vida.
Pierden timidez, cooperan entre ellos, trabajan en equipo.
¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?
La escuela cuenta con el equipo de enciclopedia, biblioteca del aula y escolar, proyector de videos, grabadora. Papelería.
¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza aprendizaje de la historia?
Tiempo!!! Cada curso escolar me organizo mejor y voy modificando mis secuencias didácticas de acuerdo a mi experiencia
La historia lleva tiempo, se necesita leer, comprender, discernir. Falta medios que faciliten salidas de campo, de paseo, visitar museos.
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